internet

Case study. Moja znajomość nie działa w świecie offline. Jak rozwijać relacje z innymi na żywo?

Case study. Moja znajomość nie działa w świecie offline. Jak rozwijać relacje z innymi na żywo?

Sieć internetowa stała się dla wielu z nas nieodłączną częścią codziennego życia, umożliwiającą natychmiastową komunikację z ludźmi z całego świata. Dzięki temu możemy nawiązywać relacje z osobami, które dzielą z nami podobne zainteresowania, doświadczenia czy nawet problemy. Często zdarza się, że takie internetowe przyjaźnie wydają się być bardziej autentyczne i głębokie niż te, które pielęgnujemy w rzeczywistości, na przykład w szkole czy w miejscu pracy. Może się to zdarzyć dlatego, że wirtualne środowisko daje pewien rodzaj anonimowości, co pozwala na otwarcie się i swobodne dzielenie się myślami. Zachęcam do pobrania naszych kart pracy z case study dla uczniów. Materiały te zostały przygotowane specjalnie z myślą o młodzieży, aby pomóc im zrozumieć, że internetowe znajomości, choć fascynujące, mogą być mylące. Celem jest uświadomienie im, że nie zawsze to, co prezentuje się w sieci, jest prawdziwe, oraz jak ważny jest prawdziwy, ludzki kontakt. Pomoże to uczniom nawiązywać zdrowe relacje zarówno online, jak i offline.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!

Życie bez filtra, czyli lekcja o tym, co widzimy w social mediach. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VIII

Życie bez filtra, czyli lekcja o tym, co widzimy w social mediach. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VIII

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej. Celem zajęć jest uczulenie dzieci na to, że obrazy przedstawiane w social mediach nie zawsze są odwzorowaniem rzeczywistości. Załączniki dołączone do scenariusza można wydrukować lub wyświetlić z wykorzystaniem tablicy multimedialnej.

Uczestnicy Uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej
Cele zajęć
  • Kształtowanie krytycznego podejścia do treści udostępnianych w social mediach
  • Uświadomienie, że obrazy przekazywane przez influencerów nie zawsze są odzwierciedleniem rzeczywistości
Potrzebne materiały
  • Załącznik nr 1. części I i II  (alternatywnie: prezentacja nr 1)
  • Załącznik nr 2. Bez filtra lub w gorszym momencie (alternatywnie: prezentacja nr 2)
  • Flipchart/tablica
Przewidywany czas realizacji 24 minut
Liczba uczniów klasa

Wykorzystaj również:

Słuchowisko Życie w sieci. Rozpoznawanie intencji i znaczenia metafory w wypowiedziach

Słuchowisko Życie w sieci. Rozpoznawanie intencji i znaczenia metafory w wypowiedziach

Słuchowisko wraz z ćwiczeniami to propozycja dla uczniów w spektrum autyzmu z klas VI – VIII. Zestaw wspiera samodzielną pracę nad poprawą kompetencji komunikacyjnych. Uczniowie mogą ćwiczyć rozpoznawanie intencji wypowiedzi rozmówcy, rozumienie złożonych komunikatów. Zwłaszcza tych, które oparte są na przenośni i metaforze.

Dzień bezpiecznego internetu z ePedagogika.pl

Dzień bezpiecznego internetu na www.ePedagogika.pl

Czy wiesz, że na portalu ePedagogika.pl znajduje się wiele materiałów dotyczących bezpieczeństwa w sieci? Warto korzystać z nich nie tylko 8 lutego, ale przez cały rok!

Młodzież w internecie – raport „Nastolatki 3.0”

Młodzież w internecie – raport „Nastolatki 3.0”

W czwartek 30 października 2021 r. opublikowano raport czwartej edycji ogólnopolskiego badania nastolatków i ich rodziców poświęconego korzystaniu z internetu. Badanie przeprowadził Państwowy Instytut Badawczy NASK.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2021

Dzień Bezpiecznego Internetu 2021

Dzień Bezpiecznego Internetu jest obchodzony  od 2004 r. z inicjatywy Komisji Europejskiej. Wydarzenie szybko zyskało wielu zwolenników i obecnie swoim zasięgiem obejmuje państwa z całego świata. Zgłoś wydarzenia organizowane w Twojej szkole!

Cyberprzemoc w czasach zarazy

Cyberprzemoc w czasach zarazy

Problem cyberprzemocy, czyli przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych, nie jest nowy. Inne nazwy tego zjawiska to: nękanie internetowe, cyberdręczenie (cyberstalking), prześladowanie (cyberharassment) i mobbing elektroniczny (cyberbullying)[1]. Jego celem jest skrzywdzenie innej osoby.  W okresie zdalnego nauczania cyberprzemoc kwitnie. Przybiera nowe, bardziej wyrafinowane formy. Dowiedz się, co sprzyja jej rozprzestrzenianiu się, a co ją blokuje. Przeczytaj również: Dzieci sieci, czyli rozwiązywanie współczesnych problemów cyberuzależnienia i cyberprzemocy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czym jest cyberprzemoc
  • Jak pandemia wpływa na narastanie problemu cyberprzemocy
  • Kim jest ofiara cyberprzemocy
  • Jak zabezpieczać lekcje online
  • Gdzie zgłaszać incydenty i niepokojące zjawiska
Czy ograniczać dziecku dostęp do Internetu

Za zamkniętymi drzwiami pokoju – czy w czasie pandemii odciągać dziecko od komputera i telefonu?

,,Izoluje się od rodziny”, ,,nie utrzymuje z nikim kontaktu, tylko siedzi w komputerze”, ,,nie interesuje się innymi, mógłby tylko jeść, spać i grać” – takie skargi są chlebem powszednim dla wychowawców wyższych klas, pedagogów, psychologów szkolnych. Bezradny rodzic ma poczucie, że traci dostęp do świata własnego dziecka, stwierdza to często z żalem i złością, nie bardzo wiedząc co z tym robić. Społeczna izolacja z powodu pandemii tylko zaostrza sytuację.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Co powinni wiedzieć rodzice o "życiu w sieci" swoich dzieci
  • Dlaczego komputer i internet zastępują dzieciom i młodzieży aktywność fizyczną
  • Czy częste korzystanie z komputera w czasie pandemii faktycznie zagraża zdrowiu młodych ludzi
  • W jaki sposób dowiedzieć się, co dziecko faktycznie robi "w internecie"
Rozporządzenie w sprawie zdalnego nauczania

Zdalne nauczanie – czekamy na rozporządzenie MEN

Minister Edukacji Narodowej poinformował o trwających pracach nad nowym rozporządzeniem regulującym organizację kształcenia na odległość. Już teraz trwają przygotowania do sprawnego zorganizowania kształcenia z wykorzystaniem metod i technik zdalnego nauczania.

Problematyczne używanie internetu przez młodzież. Raport z badań

Problematyczne używanie internetu przez młodzież. Raport z badań

Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę opublikowała raport pt. Problematyczne używanie internetu przez młodzież. Raport ukazuje skalę problemu oraz związane z nim zagrożenia. Wyniki przeprowadzonych badań ukazują nie tylko skalę problemu, jakim jest nadużywanie internetu przez młodzież. Badacze przeanalizowali również szkolne programy wychowawczo profilaktyczne.

Zagrożenia w internecie patotreści

Patotreści w internecie – nowe specyficzne zagrożenie online. Część 2 – wpływ młodzież oraz rozmowy profilaktyczne

W pierwszej części artykułu wyjaśniono pojęcie patotreści, nakreślono sylwetkę patostreamerów oraz przedstawiono skalę i specyfikę zjwiska. Druga część została poświęcona wpływowi patotreści na zachowania dzieci i młodzieży oraz przedstawieniu wskazówek, jak rozmawiać z uczniami o patotreściach w internecie, aby chronić ich przed destrukcyjnym wpływem przekazu płynącego z internetu.

Patotreści i patostreamerzy - zagrożenie w internecie

Patotreści w Internecie – nowe specyficzne zagrożenie online. Część 1 – czym są patotreści

W ostatnim czasie uwagę zwraca zjawisko zwane patostreamingiem, które jest szczególnie niebezpieczne dla młodych użytkowników sieci. Sprawa stała się na tyle poważna, że walkę z tego typu treściami online podjął Rzecznik Praw Obywatelskich. Czym są patotreści i dlaczego zagrażają dzieciom i młodzieży? Przeczytaj artykuł i zastanów się – czy Twoi uczniowie rozmawiają o wymienionych w nim twórcach? 

dzieci sieci problemy cyberuzależnienia i cyberprzemocy

Dzieci sieci, czyli rozwiązywanie współczesnych problemów cyberuzależnienia i cyberprzemocy

Praca wychowawcza w szkole musi nadążać za pojawiającymi się problemami uczniów. Znakiem czasu bez wątpienia jest rewolucja komputerowa ogarniająca różne sfery życia nie tylko dorosłych, ale też dzieci i młodzieży. Podpowiadamy w jaki sposób chronić dzieci przed cyberuzależnieniem i cyberprzemocą – zarówno w szkole, jak i w domu.

Internet – szanse i zagrożenia. Scenariusz zajęć dla uczniów szkoły podstawowej

Przedstawiamy scenariusz zajęć dla uczniów, który pomoże im zrozumieć, jakie zagrożenia niesie internet. Wskaże on również, gdzie można szukać pomocy i wsparcia, jeśli ktoś uzależnił się od internetu.

Dzień Bezpiecznego Internetu

5 lutego – Dzień Bezpiecznego Internetu

Ustanowiony przez Komisję Europejską w ramach programu „Safer Internet” jest dobrą okazją na przypomnienie uczniom zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. W Polsce obchodzony od 2004 roku.

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.