Dostosowanie sprawdzianów i kartkówek do potrzeb uczniów ze spektrum autyzmu. Wskazówki dla nauczycieli wspomagających
Jednym z ważniejszych zadań tzw. nauczyciela wspomagającego pracującego z uczniem z diagnozą spektrum autyzmu jest dostosowanie sprawdzianów do potrzeb uczniów. Co jednak ważne, dostosowania warto zacząć od stworzenia optymalnych warunków w klasie oraz ustalenia zasad, których będą przestrzegać zarówno nauczyciele, jak i sam uczeń. W artykule zawarto praktyczne porady dotyczące najważniejszych aspektów dotyczących omawianych dostosowań. Mają one pomóc nauczycielom lepiej zrozumieć i odpowiedzieć na potrzeby uczniów, a tym samym pomóc im osiągać sukcesy edukacyjne. Wskazówkami warto kierować się nie tylko w odniesieniu do prac klasowych, ale również codziennych zajęć lekcyjnych.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Jaką rolę pełni nauczyciel wspomagający w dostosowaniu kartkówek i sprawdzianów dla uczniów ze spektrum autyzmu?
- Jak stworzyć przyjazne środowisko w klasie, aby wspierać uczniów ze spektrum autyzmu podczas testów i sprawdzianów?
- W jaki sposób nauczyciele mogą eliminować nadmierne bodźce sensoryczne, aby pomóc uczniom się skoncentrować?
- Jak polecenia oraz struktura sprawdzianu wpływają na zrozumienie zadań przez uczniów?
- Jakie są korzyści wydłużenia czasu sprawdzianu lub kartkówki dla uczniów ze spektrum autyzmu?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
